作为父母,我们都希望自己的孩子在学校和成年后的事业上取得成功。如果您的孩子在一个双语家庭中成长,您可能会想知道他们的母语是否对他们在学校的成功有帮助。研究表明,确实如此 (参见文末引用的文章)!事实上,坚持使用孩子的母语有助于他们在学业和社交方面表现得更好。
下面是母语在孩子的教育中为何如此重要,以及作为父母,您可以如何支持他们。
双语能力:不仅仅是说两种语言
在当今全球化的世界中,孩子们在家里说一种语言,在学校说另一种语言的情况非常普遍。一些父母担心使用两种语言会让孩子感到困惑,或者会减缓他们学习学校语言(如英语)的速度。然而,实际上,双语能力带来了巨大的优势!(文中有具体的陈述)
会说两种语言的孩子对语言的工作原理有更深入的理解。他们能够轻松地在两种语言之间切换,这有助于他们发展解决问题的能力,并激发他们的创造性思维。这种思维的灵活性为他们学习新事物打下了坚实的基础。
教育始于家庭:为什么母语至关重要
孩子的母语是他们学习的第一语言。您用母语分享故事、解释概念、表达爱意。这种深厚的联系意味着孩子的母语是他们学习的基础。当他们对自己的母语掌握得很好时,这实际上有助于他们在学校学习其他语言。
为什么呢?因为孩子在一种语言中发展出的技能——无论是学习新词汇还是理解概念——都会转移到另一种语言。例如,如果您的孩子在母语中学习了如何数数或看时间,他们就不需要在学校语言中重新学习这些概念。他们已经理解了这些思想,只需要掌握新的词汇。
双语教育惠及两种语言
一些父母可能会担心,如果孩子花时间学习母语,可能会影响他们学习英语的时间。然而,研究表明,事实并非如此。实际上,继续在家中发展母语的孩子往往在学校表现得更好。当他们被鼓励继续使用母语时,他们会在两种语言的读写能力上表现得更强。
想一想:当您的孩子用母语学习时,他们不仅在提高这门语言的能力,还在培养有助于他们在英语中取得成功的技能。
母语流失的风险
然而,许多双语家庭面临的一个挑战是:孩子一旦开始上学,可能很快就会失去使用母语的能力。他们可能更多地用英语与朋友或兄弟姐妹交流,并且在家中使用母语的次数减少。这种情况有时发生得比您想象的还要快——有时在上学后的两到三年内就会发生。
当孩子失去母语时,他们往往会感到与家庭文化甚至与父母之间的疏离。与家人沟通变得更加困难,这可能导致他们感到孤立。
您如何帮助孩子保持母语
好消息是,有很多方法可以帮助您的孩子在学校学习英语的同时,保持并发展他们的母语。以下是一些建议:
- 在家里创造一个强大的语言环境:定期使用母语交流至关重要。分享故事,讨论日常话题,并通过对话帮助孩子扩展词汇量。
- 鼓励孩子用母语阅读和写作:如果可能的话,提供母语的书籍。您还可以一起写信、卡片,甚至是短篇故事,以练习写作技能。
- 参与母语社区活动:寻找让孩子在家外使用母语的机会,例如社区活动、文化庆典或游戏小组。
- 鼓励双语能力:让孩子知道,能够讲两种语言是一份宝贵的礼物。与他们讨论讲两种语言的优势,以及它如何将他们与自己的文化和身份联系在一起。
双语能力:未来的优势
孩子的母语不仅是他们文化遗产的一部分——它也是一项将伴随他们一生的优势。通过保持母语,他们将拥有更多的机会,从更好的工作前景到更深的文化理解。更重要的是,它帮助他们与自己的身份和家庭根源保持联系。
通过在家和学校支持孩子的双语发展,您正在为他们提供两全其美的优势——一个坚实的教育基础和丰富的文化体验。
** 彩蛋 **
另外一片文章“Brain bases of morphological processing in Chinese‐English bilingual children” 通过研究 双语者和一门语言学习的医学层面神经对比(22名参与者), 证实双语学习对神经和认知能力的促进作用。
参考文献
主要参考:Cummins, Jim. "Bilingual children’s mother tongue: Why is it important for education." (2001)
相关文献:
Ip, Ka I., et al. "Brain bases of morphological processing in Chinese‐English bilingual children." Developmental Science20.5 (2017)
Catherine Young (2002). First Language First: Literacy Education for the Future in a Multilingual Philippine Society
Jawad, Najat A. Muttalib M. "Bilingual education: Features & advantages." Journal of Language Teaching and Research12.5 (2021)
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