儿童早期语言发展的神经科学研究基础
人生的前五年是大脑和语言发展的关键期。神经科学家莉斯·艾略特（Lise Eliot）在其广受好评的著作《What's Going on in There?（How the brain and mind develop in the first five years of life）》【3】 （其他许多， 比如 【1】【2】）中强调，这一时期幼儿的大脑具有非凡的适应性，或者称为“可塑性”。当孩子接触到新的声音、单词和社交互动时，神经连接会迅速形成并强化。这种自然轻松地吸收语言的能力会随着年龄增长而逐渐减弱，因此早期童年是语言习得的黄金时期。
关于儿童语言发展的关键发现
大脑的可塑性与关键期
幼儿的大脑天生为学习语言而设计。处理和产生语言的大脑区域，例如布洛卡区和韦尼克区，在早期尤为活跃。研究表明，幼年时接触语言的孩子在这些区域发展出更强的神经连接，为终生的语言流利度奠定基础。
亲子互动的作用
研究指出，孩子语言环境的丰富性——他们听到和参与语言互动的频率——直接影响词汇量增长和整体语言技能。“互动式回应”（“你来我往”的交流）非常重要，父母对孩子的咿呀学语、问题或手势做出回应，有助于语言发展。这对语言学习尤为重要。孩子天生通过环境和周围人学习。
双语带来的卓越能力
早期接触多种语言（如英语和汉语）能增强认知能力。双语儿童通常在解决问题、多任务处理和创造性思维方面表现出色。神经科学家研究发现，双语能力能够加强大脑的执行控制系统，这是学术成功的关键推动力。如我们在之前的博客【4】中所讨论的，这一点特别重要。
语言学习的社会环境
语言最好在互动性强、引人入胜的情境中学习。研究表明，与通过屏幕被动接触相比，孩子通过对话和游戏更有效地习得词汇和语法。这与阅乐园的实践性、互动性教学方法完全吻合，通过故事、歌曲和游戏创造有意义的学习体验。这也是阅乐园课程的核心理念——这是培养孩子兴趣与好奇心的同时高效学习语言的最佳方式。
阅读是通往流利表达的大门
大声朗读图画书和故事已被证明可以促进词汇量、理解力和叙述能力的提升。书中的节奏和重复性能吸引孩子的注意力，并强化新词的学习。在阅乐园，我们将故事和视觉辅助结合起来，使学习汉语既有趣又高效。
家长如何在家支持孩子学习汉语
基于神经科学和儿童发展的最新研究，有几种有效的策略可以支持孩子的语言习得，这些对于学习汉语尤为相关。研究表明，在家营造丰富的语言环境是促进流利表达的关键。通过说汉语、唱歌和玩游戏，可以帮助孩子沉浸在语言中；而叙述日常活动和描述物品则可以自然地引入新词汇。和孩子一起阅读汉语图画书也至关重要，因为它结合了视觉和听觉学习，能够增强理解力。互动式阅读（如提问并鼓励孩子预测或复述故事）已被证明显著提升词汇量和叙述能力。
同样重要的是，通过互动和有趣的方式为孩子提供持续且有意义的汉语接触。游戏、讲故事和拼图等活动不仅让学习变得有趣，还能加深记忆。研究强调，社交互动是语言习得的强大驱动力，因此可以安排与其他学习汉语的孩子的玩耍时间、参加社区活动或参与像阅乐园这样的互动课程，提升孩子的信心和积极性。无论家长是否精通汉语，使用这些基于科学的实践方法都能确保孩子享受语言学习的乐趣，同时为终生的双语能力打下坚实基础。
为什么这很重要
采用这些实践方法，不仅是在帮助您的孩子学习汉语，也是对他们的认知、社交和情感发展的支持。双语能力具有终生的益处，包括提升解决问题的能力、增强文化意识以及带来更广阔的职业机会。最重要的是，我们在阅乐园倡导的互动性、愉悦性教学方法，确保学习汉语成为孩子自信和骄傲的来源。
大脑是通过体验学习的，而体验越丰富、越互动，语言流利表达的基础就越牢固。让我们一起给孩子语言学习的礼物，并培养他们对终生学习的热爱。
在阅乐园，我们愿意成为您在这段激动人心的旅程中的伙伴。让我们共同努力，用每一个单词、每一个故事和每一次对话，激发孩子的全部潜力！
相关文献
[1] Brain matters: Translating research into classroom practice, by Wolfe, Patricia. [second edition], 2010
[2] Screen time and preschool children: Promoting health and development in a digital world. by Ponti, Michelle., in Paediatrics & Child Health 2023
[3] What’s going on in there. How the brain and mind develop in the first five years of life, by Eliot Lise 1999.
[4] https://readtopia.online/blog/2023/09/16/bilingual-congnitive/