你的儿女，其实不是你的儿女。

他们是生命对于自身渴望而诞生的孩子。

他们借助你来这世界，却非因你而来，

他们在你身旁，却并不属于你。

你可以给予他们的是你的爱，却不是你的想法

因为他们有自己的思想。

你可以庇护的是他们的身体，却不是他们的灵魂

因为他们的灵魂属于明天，属于你做梦也无法到达的明天。

你可以拼尽全力，变得像他们一样，

却不要让他们变得和你一样。

因为生命不会后退，也不在过去停留。

（你是弓，儿女是从你那里射出的箭，

弓箭手望着未来之的箭靶，

他用尽力气将你拉开，使他的箭射得又快又远。

怀着快乐的心情，在弓箭手的手中弯曲吧，

因为他爱一路飞翔的箭，也爱无比稳定的弓。）

------ 卡里 纪伯伦

教养的迷思以这首我喜欢的纪伯伦的诗句开始（没有引用最后的两句）。朱迪斯-哈里斯这本书“教养的迷思”改变人们长久以来对儿童家庭教育的固有观念，在心理学和儿童教育实践上有里程碑的意义。 这本书通过详实的理论和试验论证，从各个方面得到了一个与流行观点截然不同的结论： “专家们” 是错的， 父母的教养并不能决定孩子的成长。

父母对孩子的影响包括两部分，基因遗传和后天教养。遗传部分不是本书关心的重点， 但是有时候孩子的成长表现很难分清楚来自遗传还是后天的教养， 这就让讨论父母的教养对孩子的影响变得复杂，本书也会讨论一些遗传相关的内容。行为遗传学研究被收养儿童的与亲生父母更相近还是与养父母更相近。 在智商上，儿童的智商和父母的智商相关。 但是人格行为是一个非常复杂问题。 父母和孩子生活的时代不同，生活的环境不同，甚至主流文化都不同。可能上一代是严苛教育，现在自由兴趣为主； 以前家庭集体为重， 现在文化以个体发展为重。 这本书引用的心理学实验和分析涉及到了很广的话题， 比如说地域，文化，团体心理学，出生顺序，性别， 人的本性等等。

历史上对教养孩子有很多错误的观点。 历史上，人们认为自闭症就是因为家长对孩子冷漠引起的，（今天我们知道这个显然不是， 同样也适用于多动症的孩子）；以前人们认为如果家里有两个孩子性格行为不同，一定是因为他们的父母区别对待这两个孩子， 甚至一些小的细节引起的， 比如在儿童时期喂奶的方式不一样造成的， 或者是训练孩子自己上厕所的方式不一样造成的。 甚至现在还有很多人有这种或者类似的想法。

1983年麦科比和马丁进行综合研究发现一个家庭中长大的养子， 他们的人格相比于和不同家庭生长的孩子没有相同之处， 即使亲生兄弟姊妹， 人格的相关性也很低。他们得出以下结论：

这些发现强有力地说明，父母给孩子提供的物质环境对孩子的影响很小。父母的基本特质，如父母的受教育程度、夫妻关系好坏等，对孩子的影响也很小。研究结果表明，要么父母的行为对孩子没有影响，要么父母的行对不同的孩子有不同的影响。

这个可能与我们的一些直观感受或者直观认识有所不同。 我有见过生活中父母离异（可能可以作为父母关系不好的一个例子）的孩子有很好的的性格，也有性格有“缺陷”的。 可能个人看到的只是一些个例吧，还是要相信心理学者的统计学的报告。我们看到一个孩子和大众性格不同， 如果是一个离异家庭我们可能就会往家庭环境上面靠， 如果是一个和睦的家庭， 我们会往遗传联系。 其实这是一个事先心理设定的偏见（无论这个结论是否正确， 但是方法已经错误了）。

书中还论述了很多群体心理学和生物学的相关内容。 欧洲有两种蝗虫， 看起来十分相像， 他们在实验室可以交配， 但是在野外重来不交配， 就是因为他们唱的歌不一样。 一个小小的差异就将这中昆虫分为了两个群体。 在人类的世界中也是如此。群体和群体虽然只有一点点儿差异， 但是他们在某些方面是完全分离的。 父母和孩子在行为和想法上肯定差异太大， 从某种意义上肯定不是一个群体的。在学校里面， 一些有贵族口音的学生自然成为一个群体， 和其他的学生分开， 仅仅因为口音。就像尼安德特人（北部的直立人）和我们祖先（南部的直立人） 的分离。

关于群体，这本书还提到了蝇王， 这不诺贝尔文学奖书目（作者批判蝇王有心理学上的错误） 和因为这部小说还做的群体心理学相关的研究。这个试验把两组少年以露营的名义让他们相遇， 看看会发生什么事情。 书里有详细的介绍。 最后得出一下的结论：

心理群体对群体成员来说，具有重要的心理意义。成员们通过社会比较、习得行为规范和价值观，主观地与该群体发生联系，并且，从群体中学到规范行为和态度的规则、标准和信念……这一切都会影响成员的态度和行为。

通过群体心理学的试验和分析， 作者想证明孩子在他自己的社区群体， 可能是学校或者学习小组或者好朋友的团体中需要得到群体的认同感， 进而群体对孩子的影响可能是非常大的。

研究和验证孩子教育和心理问题的一个挑战也是非常有意思的地方就是，它没法像物理实验一样重复验证， 同时它没法完全隔离一个环境去做一个试验， 每个孩子都是不同的（虽然同卵双胞胎的孩子有更多的类似的地方）。 就像一滴水在一个河流分叉点，这一滴水一旦选择某一个分支， 就永远不可以再次回到分叉点来选择另外一条分支。 就像一个人无法两次踏进同一条河流。 所以在没有被选择的那个分支（环境）中， 这滴水的表现只能是做思想实验。但是因为环境因素复杂和孩子本身的基因遗传， 和对环境的适应能力有很多我们不太了解的东西， 所以思想实验很多时候不可靠。 其实这也是非常有意思的一个地方。 也就是每个孩子都是唯一的， 这个世界是丰富多彩的原因。

对于父母来讲，这本书的一个基本积极意义是，告诉父母不用焦虑， 也不必苛刻要求自己要做完美的父母（事实上也没有完美的父母）。爱孩子， 提供一个孩子可以学习，融入一个健康社区，可以交到积极向上的朋友的环境就很好了。

书中还包括很多相关的， 有意思，同时有理有据的分析。 这是一部很好的著作， 值得一读。